國家砍掉k12的原因：
1、因為背后有著國家的共同富裕計劃，旨在解決教育不公平問題。教育不公平，將導致社會不公平，阻礙普通百姓的上升通道。新東方等機構，都是資本的代表，利用手中的資金，將優秀教師全部挖走，導致很多老師在學校不好好上課，從而獲取高額報酬。
2、金融資本進入傳統服務業后，要求企業不斷推高估值，從而從資本市場不斷賺取快速，高額的暴利。這導致了教育的不公平，讓學生們不再拼努力、聰明，而是拼誰的家長更有錢。這樣的現象將嚴重影響到未來的科學家選拔，寒門子弟將很難成為優秀人才。
3、寒門難出貴子，現在，北大、清華的學生中，出身普通家庭的人已經越來越少。這是一個值得深思的問題，如果未來的科學家都是通過金錢補課補出來的，那我們將失去真正的科學家，這將對國家的發展帶來不利影響。
4、國家決定禁止K12機構的補課行為，不僅是為了減輕學生的負擔，更是為了解決教育公平問題。教育公平是實現共同富裕的重要保障，只有公平的教育才能為普通百姓提供更好的上升機會。
k12教育的弊端主要表現在以下幾個方面：
1、不利于學生的全面發展。12k教育是一種只重視考試成績的教育方式，學生只有通過考試才能被錄取。因此，在這種教育方式下，學生只能被動地接受知識，而無法發展自己的興趣愛好和個性特點。
2、加重學生的課業負擔和心理壓力。12k教育要求學生掌握大量的知識，而這些知識需要花費大量的時間和精力來學習。同時，由于競爭激烈，學生還需要承受巨大的心理壓力。
3、導致學生缺乏實踐能力和創新精神。12k教育重視的是知識的傳授，而不是學生實踐能力和創新精神的培養。因此，在這種教育方式下，學生往往只能機械地記憶知識，而無法將其運用到實際生活中。
4、不利于學生的身心健康。12k教育的競爭非常激烈，學生需要花費大量的時間和精力來學習。同時，由于考試壓力大，學生還可能面臨身體和心理上的問題。
1、因為背后有著國家的共同富裕計劃，旨在解決教育不公平問題。教育不公平，將導致社會不公平，阻礙普通百姓的上升通道。新東方等機構，都是資本的代表，利用手中的資金，將優秀教師全部挖走，導致很多老師在學校不好好上課，從而獲取高額報酬。
2、金融資本進入傳統服務業后，要求企業不斷推高估值，從而從資本市場不斷賺取快速，高額的暴利。這導致了教育的不公平，讓學生們不再拼努力、聰明，而是拼誰的家長更有錢。這樣的現象將嚴重影響到未來的科學家選拔，寒門子弟將很難成為優秀人才。
3、寒門難出貴子，現在，北大、清華的學生中，出身普通家庭的人已經越來越少。這是一個值得深思的問題，如果未來的科學家都是通過金錢補課補出來的，那我們將失去真正的科學家，這將對國家的發展帶來不利影響。
4、國家決定禁止K12機構的補課行為，不僅是為了減輕學生的負擔，更是為了解決教育公平問題。教育公平是實現共同富裕的重要保障，只有公平的教育才能為普通百姓提供更好的上升機會。
k12教育的弊端主要表現在以下幾個方面：
1、不利于學生的全面發展。12k教育是一種只重視考試成績的教育方式，學生只有通過考試才能被錄取。因此，在這種教育方式下，學生只能被動地接受知識，而無法發展自己的興趣愛好和個性特點。
2、加重學生的課業負擔和心理壓力。12k教育要求學生掌握大量的知識，而這些知識需要花費大量的時間和精力來學習。同時，由于競爭激烈，學生還需要承受巨大的心理壓力。
3、導致學生缺乏實踐能力和創新精神。12k教育重視的是知識的傳授，而不是學生實踐能力和創新精神的培養。因此，在這種教育方式下，學生往往只能機械地記憶知識，而無法將其運用到實際生活中。
4、不利于學生的身心健康。12k教育的競爭非常激烈，學生需要花費大量的時間和精力來學習。同時，由于考試壓力大，學生還可能面臨身體和心理上的問題。